Deutsch macht Spaß

Saksan alkeet, 02.10.2019

Tunnilla:

Mikä laulu tämä on suomeksi?
Seuraavat lyhenteet äännetään kirjain kerrallaan. Miten lausut ne?

DE [de:] [e:] Saksan maatunnus
AT [a:] [te:] Itävallan maatunnus
CH [tse:][ha:] Sveitsin maatunnus (Confoederatio Helvetica)
LU [ell][u:] Luxenburgin maatunnus
IBM [i:][be:][emm] Tietokonemerkki
VW [fau] [ve:] Automerkki
PC [pe:] [tse:] Tietokone
WC [ve:] [tse:] Vessa
GmbH [ge:] [emm] [be:] [ha:]

s. 25 h. 4a
s. 25 h. 4b
s. 25 h. 5
s. 25 ensimmäistä kolmea riviä Minna Falckin kertomuksesta mallina käyttäen kirjoitettiin itsestä. Sanastoa:

die Frau (meine Frau) vaimo
die Freundin (meine Freundin) tyttöystävä
der Freund (mein Freund) poikaystävä
der Kumpel (mein Kumpel) kaveri, frendi
die Partnerin (meine Partnerin) avopuoliso, elinkumppani, nainen
der Partner (mein Partner) avopuoliso, elinkumppani, mies

s. 27 h. 8a ja 8b
Luettiin uuri kirjoitettu pieni esittelyteksti toiselle, toinen pyysi tarkennusta johonkin yksityiskohtaan:

Entschuldigung, ...

...wo wohnen Sie?
... wie heißen Sie?
... woher kommen Sie?

Huom! Vastata voi myös hyvin lyhesti: In Finnland.

Vastattiin kysymyksiin:

Wie viele Finger hast du? Montako sormea sinulla on?
Wie viele Spieler gibt es in einer Fußballmannschaft? Kuinka monta pelaajaa on jalkapallojoukkueessa?
In weclhem Alter geht man in Finnland zur Schule? Minkä ikäisenä suomessa mennään kouluun?
Wie lange dauert die obligatorische Schulzeit? Kuinka kauan kestää pakollinen kouluaika?
Huom! Kysymyksiä ei tarvitse osata kääntää tai käyttää...

s. 27 h. 10
s. 28 h. 11
s. 28 kieltosanat

suomeksi sanotaan minä en tanssi, saksaksi ich tanze nicht. Mitkä värit vaihtoivat paikkaa?
Kuka tai mikä / tekeminen / EI / muu sälä

Tuija / tanzt / nicht / Volkstänze
Lottamari / ißt / nicht / Tintenfisch
Markku / springt / nicht / mit dem Fallschirm
Tuija / liest / nicht / Bücher, die viel zu spannend sind und den Schlaf rauben.
Die Regierung / senkt / nicht / die Steuern.

Kieltosana nicht tulee tavallisessa lauseessa aina kolmantena.
Nein tulee lauseen alkuun, samalla tavalla kuin suomessakin: Nein, ich komme nicht mit Ei, en tule mukaan.
Nein voi toimia myös yksin.

s. 29 h. 12a
Miten kirjoitat sähköpostin, kun lähetät kotitehtävän?

Tervehdys: Liebe Tuija
Teksti: Das ist meine Hausaufgabe.
Lopetus: Liebe Grüße (tai LG), oma nimi

s. 20 h. 1a ja 1b
mihin matkalla? Saksan kartta, johon on merkitty 10 pisintä turistireittiä. Puhuttiin siitä minne voisi matkustaa

Linkki isompaan kuvaan

Kotitehtävät:

minulle etukäteen sähköpostilla (tuija.schmid@helsinki.fi)

5 lausetta, asioista joita et tee tai ole
s. 26 h. 7, myös 5 lausetta

s. 30 h. 14
s. 31 h. 15b: kuuntele ja kirjoita

Linkki harjoitukseen 15b

s. 31 h. 16

Saksan alkeisjatko, 25.09.2019

Tunnilla:

Aika moni meistä tulee pyörällä tunnille 😀 tässä lauletaan pyöräilystä: Die Prinzen - Mein Fahrrad

Linkki laulun sanoihin

ryhmätyöt ovat seinillä, saa luntata!
tarkistettiin monistetut verbitehtävät
yritin kovasti antaa tehtävän, jossa piti etsiä lauseesta virhe, mutta jos kopioi vastaukset tehtävän sijasta... ei mennyt putkeen.
s. 119 - Einchecken

luettiin ruoka-aineita
katsottiin mitä ne tarkoittavat

Tapa kysyä pidätkö jostain, ilman että tarvitsee käyttää artikkelia!

Kysymys: Hast du Hamburger gerne?
Vastaus: Ja, habe ich / Nein, nicht so.
Korvaa sana Hamburger millä tahansa: Brot, Torte, Tomate...

Kuunneltiin kirjan musiikkivinkki Currywurst, mutta siitä ei saanut selvää. Tuon ensi kerralla sanat.

Kotitehtävät:

Lajittele sivun 119 ruoka-aineet suvun mukaan. Löytyykö jonkinlainen logiikka?
Käännös s. 120 - 121
s. 123 etsi, mitä haluaisit tilata

Saksan alkeet, 25.09.2019

Tunnilla:

Tervehdittiin saksaksi 😀
Das ABC - Lied eli aakkoslaulu
Miten äännät aakkoset:

kaksoispiste tarkoittaa pidennystä, a: = aa

A [a:], , B [be:], C [tse:], D [de:],

E [e:], F [eff], G [ge:] H [ha:],

I [i:], J [jott], K [ka:],

L [ell], M [emm], N [enn]

O [o:], P [pe:], Q [ku:],

R [err], S [es], T [te:], U [u:],

V [fau], W [ve:], X [iks],

Y [ypsilon], Z [tsett]

Sitten kirjaimet, jotka eivät ole itsenäisiä, vaan muunnoksia ja saksalaisessa sanakirjassa kantakirjaimensa vieressä (eli ä ei löydy lopusta vaan a:sta)

Ü [U-Umlaut], Ä [A-Umlaut], Ö [O-Umlaut]

ß [es-tset]

Tavattiin oma sukunimi tai äidin tyttönimi
s. 123, ruokalista.

Tavattiin parille jokin ruoka
Luettiin ruokia ääneen

s. 18

kuunneltiin teksti
käännettiin se
ja luettiin ääneen

s. 19 Zum Mitnehmen eli otetaan mukaan. Joka kappaleessa on tämä osio, ja siihen on kerätty tärkeimmät. Jos et mitään muuta ehdi katsoa, opettele nämä.
s. 20 h. 1a ja 1b
s. 24 verbient taivutus, helppoa.

ota tuore verbi (kommen)
leikkaa siitä häntä pois (komm-)
koristele päätteillä ja tarjoile jokaiselle omansa:

komm + e omalle lautaselle
komm + st sinun lautaselle
komm + t hänen lautaselleen
komm + en meidän lautasille
komm + t teidän lautasille
komm + en heidän lautasilleen

kokeiltiin verbien taivutusta lapuilla

Kotitehtävät:

s. 25 h. 4a ja 5
s. 26 h. 7: kirjoita 5 lausetta

Saksan alkeisjatko, 18.09.2019

Tunnilla:

Was gibt's zum Frühstück? Johdatus ruoka-aineisiin... huomaa leipä, juusto ja makkara siinä missä suomalainen illalliseksi odottaisi lämmintä ateriaa
Katsottiin mitä junamatkalla on tarjolla

Hedelmiä pöydällä. Mitkä ovat niiden suvut?

der Paprika / Kürbis / Apfel
das Orange
die Melone / Birne / Zitrone / Banane / Pflaume / Erdbeere / Tomate / Zwiebel
die tai der Zucchini. Päätettiin ulkomuodon perusteella opetella der.

Mitä yhteistä on die - sanoilla? Useimmat päättyvät kirjaimeen e. Aivan, useimmat e-loppuiset ovat feminiinejä.
Akkusatiiviharjoitus, 1000 sanaa saksaksi, s. 34-35:

Kysele vihannesten olinpaikkoja isossa, uudessa kaupassa.

Kysymys: Wo ist die Sellerie?
Vastaus: Sie ist dort.

Olet tv-kokki ja sinulla on kiire. Kokeile samaan lauseeseen molempia muotoja:

Wo ist die Sellerie, ich brauche sie sofort!

Torikoju, hedelmiä pöydällä, tekee mieli pientä kevyttä purtavaa. Der Apfel, die Banane, das Orange.

Miten ostat yhden hedelmän? Hedelmä on ostamisen kohde, eli akkusatiivi.

Ich hätte gerne...

einen Apfel
eine Banane
ein Orange

Torimyyjällä on useita hedelmiä, hän kysyy minkä niistä haluat.

Welchen hätten sie gerne?

Osoitat hedelmää ja astaat "tuon tuolla" tai "tämän tässä":

den dort / den hier
die dort / die hier
das dort / das hier

Miksi näin? Molemmilla kerroilla sinulla on ostamiselle tietty kohde, eli hedelmä.
Ensimmäisellä kerralla ilmaiset haluavasi yhden hedelmän, mutta et kerro minkä niistä ➝ akkusatiivi, epämääräinen muoto.
Toisella kerralla osoitat tiettyä hedelmää ➝ akkusatiivi, määräinen muoto.
Eli samalle sanalle osaamme kolme eri muotoa: der Apfel, einen Apfel ja den Apfel. Omena, erään/yhden omenan ja tietyn omenan.

Verbikertaus:

Järjestettiin kaikki tähän mennessä tulleet verbit säännöllisiin, epäsäännöllisiin ja modaaliapuverbeihin.

Kaikki verbit, kappaleet 1-6

Ryhmätyö: tehtiin seinälle julisteita, jotka selittävät verbien taivutuksen.

Modaaliapuverbien julisteen teen minä seuraavaksi kerraksi.

Kotitehtävät:

kaksi verbitehtävää:

Saksan alkeet, 18.09.2019

Tunnilla:

Lentävä luku - sujuvasti kahteentoista
Muistatko?

Hei! Mikä sinun nimesi on?
Mistä tulet?
Missä asut?
Welche Sprachen sprichst du?
Italienisch, Russisch, Spanisch, Japanisch
Saksa, ranska, suomi

s. 14 h. 9
s. 14 h. 10
s. 14 h. 11
s. 17, tervehdykset

kuunneltiin
toistettiin
harjoiteltiin esittelyä ja erityisesti nimen toistamista ryhmissä
mitä sanot kun tulet luokkaan?

Hallo / Guten Tag / Guten Abend

Mitä sanot kun lähdet?

Tschüss / Auf Wiedersehen

s. 21 Puhuttiin tervehtimisen eroista Suomessa ja saksankielisissä maissa. Listalta puuttuu vielä Sveitsin poskisuudelma.
Ich bin - rap, opeteltiin ensin kuulemalla, kirjoitettiin sitten vasta:

Ich bin, du bist, er ist aus Goslar
Ich bin, du bist, sie ist aus Weimar
Ich bin, du bist, es ist alles klar
Wir sind aus Wien
Ihr seid aus Berlin
Sie sind aus Bern
Das hören wir gern!

s. 23 persoonapronominit olivatkin sitten jo tuttuja
s. 23 h. 3
s. 26 olla ja omistaa: ero on hyvin samanlainen kuin suomessakin. Minulla on koira, flunssa, jano vs. Minä olen koira, minä olen flunssainen, minä olen janoinen
s. 27 numerot 11 - 20. Mitkä numerot ovat suoraan numero plus 10 (drei|zehn), mitkä muuttuvat hieman?

Kotitehtävät:

Valitse tervehdyksistä ne joita haluat käyttää ja käytä niitä ensi viikolla
Sivun 18 teksti:

kuuntele pariin kertaan

Linkki kappaleeseen 2

lue ääneen. mitkä kohdat eivät vielä suju? Kuuntele uudelleen ja koeta matkia puhujaa nauhalla
Käännä teksti

s. 20 Kul-Tour
s. 22 h. 1a ja 1b
s. 26 h. 6

Saksan alkeisjatko, 11.09.2019

Akkusatiivia selvennettiin, ja ahaa-elämyksiä koettiin...

Tunnilla:

Miten nimitämme akkusatiivia? Kuinka monella pelkkä sana saa stressitason nousuun? Päätimme kuitenkin olla vaihtamatta nimitystä, sillä muut ehdotukset kuten "kohdemuoto" eivät oikein kuvanneet sitä.
Akkusatiivista:

mich, dich, ihn, es, sie.... ovat siis minua, sinua, jne. tai minut, sinut...
Kuvittele katsovasi ihmisjoukkoa.

Ich sehe ihn, er ist dort.
Ich sehe sie, sie ist dort.
Ich sehe es, es ist dort.

Kaikki nämä tarkoittavat "Näen hänet, hän on tuolla", mutta kuulija tietää, onko kyse miehestä, naisesta vai lapsesta.
Voiko sitten sanoa "Ich sehe ihn. Ihn ist dort". Ei voi, sillä sanoisit "Näen hänet. Hänet on tuolla."

s. 108 h. 6
Kun teet aukkotehtävää, jossa tulee vastaan akkusatiivia, mikä on helpoin tapa aloittaa?

Etsi kohdat, joissa on durch, für, gegen, ohne, um tai entlang → niihin tulee akkusatiivi.
Sitten vasta katso verbejä: onko niissä sellaisia, joiden kanssa tarvitaan kohde? Niihin tulee akkusatiivi.
Näiden kahden ei tarvitse esiintyä yhdessä!
Eli ensin prepositiolista, sitten merkitys: für dich eli "sinulle" on akkusatiivilla, koska prepositio on merkitystä vahvempi.

Myös esineistä käytetään niiden suvun mukaista sanaa, ei ole olemassa yleistä se-muotoa.
Harjoittelua 1000 sanaa saksaksi-kirjan sivun 28 avulla:

Simppeli kysymys: Missä on x?
Yhtä simppeli vastaus, aina sama: En tiedä, mutta etsin sen.
Eli: nappaa sivulta sana, vaikka die Schere.

Tee siitä kysymys: Wo ist die Schere?
Vastaa itse: Ich weiss es nicht, aber ich suche sie.

Entä jos sana on das-sukuinen? Vaikka das Pult?

Wo ist das Pult?
Ich weiss nicht, aber ich suche es.

Entä der-sukuiset, vaikka der Füller? Hahaa, nyt alkaa tapahtua!

Wo ist der Füller?
Ich weiss nicht, aber ich suche ihn.

Entä monikko, vaikka die Fotos?

Wo sind die Fotos?
Ich weiss nicht, aber ich suche sie.

Käy saman kaavan mukaan kaikki sanat läpi, ainakin ne, jotka ovat kuvassa kokonaisia...

s. 109 h. 7 toimii samalla tavalla: Kuka laittaa kahvia? Martina laittaa sen. Ja koska kahvi on miespuolinen, sana "sen" on ihn.
Vielä viimeiseksi treffipalstaa saksankielisistä lehdistä: kuka etsii ketä?

Er sucht sie.
Sie such ihn.
Er sucht ihn.
Sie sucht sie.
(Mies etsii naista, nainen etsii miestä, mies etsii miestä, nainen etsii naista)

Kotitehtävät:

ei kotitehtäviä. Paitsi verbien taivutuksen kertaus.

Saksan alkeet, 11.09.2019

Melkoinen myrsky ulkona... päivän sana: der Regen (sade, maskuliini eli miespuolinen)

Tunnilla:

video: miltä saksa kuulostaa muihin kieliin verrattuna :)
Tervehtimistä kahdessa ryhmässä: muistatko? Ich heiße... Freut mich!
Uusi kysymys: Wie heißt du? Mikä sinun nimesi on?
007-James Bond- harjoitus: kaikilla keksityt henkilöllisyydet, etsittiin nimeä kyselemällä pari. Kleopatra löysi Julius Cesarin ja Mikki Hiiri Minni Hiiren.
Kerrattiin edellisen tunnin sanoja.
s. 7: Kuunneltiin ja luettiin ääneen
s. 8 h. 1a
s. 10 h. 2b ja 2d
s. 12: harjoiteltiin numeroita lentävällä luvulla
s. 12 h. 6a
kirjoitettiin ylös oma puhelinnumero kirjaimin
Harjoiteltiin numeroita nopilla. 11 = elf, 12 = zwölf
s. 13 h. 7 ja 8
s. 11 tekstit:

muutettiin kysymykset sinuttelumuotoon:

Hallo! Wie heißt du?
Woher kommst du?
Wo wohnst du?

Lisättiin kysymys "mitä kieliä osaat": Welche Sprachen sprichst du?
Harjoiteltiin suullisesti
Kerättiin taululle kaikki kielet, joita meidän ryhmässämme osataan. Niitä tuli paljon.

Kotitehtävät:

s. 14 h. 9 ja 10
s.15 h. 11: katso kuvia ja mieti, mitä ne voisivat tarkoittaa
s. 17: silmäile tekstejä ja mieti, mitä ne voisivat tarkoittaa